建湖縣圖書館2018年工作總結(jié)和2019年工作計劃
2018年，建湖縣圖書館在各級業(yè)務主管部門的關心支持下，認真學習貫徹“十九大”精神，緊緊圍繞縣委縣政府的工作部署與圖書館中心工作，扎實有效推進落實，較好的完成了各項工作安排。現(xiàn)匯報如下：
一、公共服務落實處，彰顯文化內(nèi)涵
2018年，建湖縣圖書館積極參與公共文化服務體系建設，在市局和市圖書館的指導下，建湖縣成功創(chuàng)建江蘇省第二批書香城市建設示范縣；利用基層綜合文化服務中心建設契機，對照標準全力推動總分館建設，通過采購、捐贈等形式為各村（居）配送圖書近14萬冊，新增村級流通點47個，實現(xiàn)縣總館、14個鎮(zhèn)分館、246個村級流通點通借通還；組織鎮(zhèn)（街道）分館、村農(nóng)家書屋管理員學習，培訓基層圖書管理員近300人次，進一步提高了我縣總分館圖書管理員的服務能力；協(xié)助縣委宣傳部建設雙湖讀吧16處，新增圖書近50000冊，結(jié)合4.23世界讀書日等重大節(jié)點開展各種讀書活動、展覽10次以上；聯(lián)合教育部門開展“紅領巾讀書征文”活動，積極鼓勵全縣青少年參與，前期通過評選在縣內(nèi)評選出100篇優(yōu)秀作文，再優(yōu)中選精報送30篇到市圖書館參加省級評比，最終獲得省一等獎1個，三等獎2個，拉進了圖書館與部分學校的合作關系。
二、文化獲得感提升，推廣傳統(tǒng)閱讀
我們整合全縣的文化資源來做全民閱讀活動，積極參與到公共文化建設中來，將全民閱讀與公共文化服務共建共享。從以前的被動參與變?yōu)橹鲃訁⑴c，將文化系統(tǒng)自身資源充分利用起來并進一步挖掘地方現(xiàn)有資源，引進民間技藝等各類動腦益智的傳統(tǒng)文化到閱讀中來。為適應新時代的發(fā)展，滿足廣大讀者的需求，近年來，建湖縣圖書館積極打造閱讀品牌“文脈建湖”項目，以時間為主線，以地方文化為脈絡，打破文化職能的壁壘，整合現(xiàn)有文化資源，設置三個子項目“書香傳承”、“識書添香”、“創(chuàng)戰(zhàn)起源”，分別涵蓋過去、現(xiàn)在、未來三個時間段。“書香傳承”結(jié)合傳統(tǒng)技藝、傳統(tǒng)節(jié)日、經(jīng)典文學、非遺文化等；“識書添香” 結(jié)合故事分享、讀書征文、主題演講、朗誦等；“創(chuàng)戰(zhàn)起源”結(jié)合航模、機器人、動漫、魔方等形式引領閱讀模式，推廣全民閱讀活動理念，將靜態(tài)閱讀變成動態(tài)閱讀。全年開展陣地活動20次以上，送展覽40次以上，初步培養(yǎng)了一個固定的閱讀群體，為今后的閱讀活動開展提供了群眾基礎。
三、理好館藏書目賬，實現(xiàn)資源共享
配合全市館藏珍貴書目編輯工作，一方面整理匯總現(xiàn)有館藏書目的編輯；另一方面積極面向社會征集地方文史、文獻等資料，進一步充實館藏珍貴書目編輯工作。目前我縣整理出古籍一冊（16卷）、民國文獻19種（110卷）、再造古籍11種（66冊）、地方文獻115種（196冊），雖力有不及，亦已傾盡所有。
2019年，我館將緊緊圍繞十九大有關精神，對照公共圖書館服務規(guī)范，充分體現(xiàn)公共圖書館的平等、開放、共享原則，進一步提升公共服務效能，特擬定重點工作如下：
一、積極開展閱讀活動。圖書館將年活動細化到周工作，結(jié)合節(jié)慶、時政等時間節(jié)點，配合各級部門工作安排，將閱讀、競賽、征文、展覽、講座等穿插開展，基本保證每周一場常規(guī)閱讀活動的同時，聯(lián)合教育、工會、旅游等部門，將圖書館活動融入到全縣公共文化服務體系之中，既是借力也是宣傳，全年計劃開展線上線下活動48場次以上、展覽60場次以上、各類征文5次以上，造出聲勢，提升圖書館的存在感。
二、拓寬閱讀服務領域。高調(diào)開展各項閱讀活動，利用縣內(nèi)的媒體積極開展宣傳，在實現(xiàn)全民閱讀之前先實現(xiàn)全民知曉，將圖書館的存在、功能通過活動的形式提升群眾的知曉率和接受率，從各級領導到普通群眾，從閱讀機構(gòu)到培訓機構(gòu)（《建湖日報》刊登活動13次；塘河視線報道5次；建湖發(fā)布、愛建湖網(wǎng)等微信平臺10次以上），把我們的平臺優(yōu)勢擴大，吸引更多的社會力量參與，從館內(nèi)開展活動到融入社會、走進學校，進一步拓寬閱讀服務的形式和領域。2019年，我們將聯(lián)合部分社會閱讀機構(gòu)開展“書香進校園 閱讀伴成長”活動，將各類閱讀活動深入校園，將各類展覽送入校園，以學校為單位展開宣傳，利用僅有的資源與教育部門爭奪閱讀的空間及資源，樹立群眾讀書就在圖書館的概念。
三、打造重點閱讀項目。圖書館在開展常規(guī)閱讀活動的同時，為進一步推進現(xiàn)代化公共文化服務體系建設，完善圖書館縣、鎮(zhèn)、村三級總分館聯(lián)動機制，統(tǒng)籌公共圖書館資源配置，有效服務全民閱讀活動，由中共建湖縣委宣傳、建湖縣文化廣電和旅游局主辦，建湖縣圖書館總分館聯(lián)合承辦的“文脈建湖”圖書館總分館聯(lián)動下基層活動，全年開展12場次，通過不同的閱讀形式開展活動，讓鎮(zhèn)、村兩級分館以活動促學習，以學習促普及，充分調(diào)動各分館文化管理員的積極性，全力推動全民閱讀的普及，將全民閱讀從理念變成習慣。時值建國70周年之際，圖書館將重點打造“書香傳世”與“創(chuàng)戰(zhàn)起源”兩個國慶主題活動。組織社會閱讀組織共同參與“文脈建湖·書香傳世”中華經(jīng)典誦讀活動，以經(jīng)典美文的閱讀、分享、競賽等方式，推廣經(jīng)典文學的閱讀普及；組織社會培訓機構(gòu)共同開展“文脈建湖·創(chuàng)戰(zhàn)起源”科創(chuàng)競技比賽，結(jié)合時下青少年感興趣的機器人等有科技感的項目，提升青少年學習熱情的同時，拓展圖書館的服務項目和服務意識。
四、創(chuàng)新特色服務形式。結(jié)合時下的文創(chuàng)發(fā)展潮流，建湖縣圖書館利用地方傳統(tǒng)非遺項目嘗試開發(fā)具有地方特色的文創(chuàng)產(chǎn)品，以政府需求為發(fā)展方向，為文創(chuàng)的第一步贏得生存空間，積極挖掘各鎮(zhèn)（街道）的文化元素，聯(lián)合分館為其打造具有代表性的文創(chuàng)禮品，通過文創(chuàng)吸引一部分非遺傳承人和教師參與，再通過這些人反哺閱讀活動，解決人才問題。
隨著我國文化復興的不斷實施，文化體質(zhì)改革縱深推進，公共文化服務體系將受到重視并保持持續(xù)發(fā)展。在此背景下，建湖縣圖書館對自身社會角色重新衡量，將立足點定位自身服務與工作，以創(chuàng)新改革作為契機，對內(nèi)部的運行機制與外部的管理機制逐步完善，將館藏文化資源價值與內(nèi)涵深度挖掘，為公共文化服務體系的發(fā)展貢獻力量。