為豐富少年兒童的暑期生活，促進(jìn)少年兒童的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，暑假期間，建湖縣圖書(shū)館以“七彩的夏日”為主題，秉承著“倡導(dǎo)全民閱讀·建設(shè)書(shū)香建湖”的宗旨，組織開(kāi)展一系列豐富多彩的暑期系列活動(dòng)，營(yíng)造積極向上、內(nèi)涵豐富、特色鮮明的圖書(shū)館文化氛圍，推進(jìn)新時(shí)代文明建設(shè)。
《情緒工廠(chǎng)的危機(jī)》，情緒是無(wú)處不在的，我們每個(gè)人都有情緒，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們的行為經(jīng)常伴隨著情緒反應(yīng)，所以我們有時(shí)會(huì)憤怒導(dǎo)致急躁、沖動(dòng)等一系列行為，情緒是沒(méi)有好壞之分的，由情緒引發(fā)的行為或者行為后果是有好壞之分的。但是我們可以將情緒分為：積極情緒和消極情緒兩大類(lèi)。
《食物加工廠(chǎng)》，胃可是我們身體非常重要的消化器官，他幫助我們把食物進(jìn)行消化，分解營(yíng)養(yǎng)讓我們的人體吸收，這樣我們才能非常健康，不能像肥特那樣吃的太多，也不能像肥特那樣吃太過(guò)油膩，我們一起認(rèn)識(shí)胃先生。
《有趣的尾巴》，在自然界中，許多小動(dòng)物都有自己的尾巴，其實(shí)動(dòng)物的尾巴是有很大的實(shí)用價(jià)值的，尾巴的作用對(duì)于小動(dòng)物有平衡的作用，也有保溫的作用，還有支撐的作用，攻擊的作用，定位作用。其實(shí)，人類(lèi)在最初的時(shí)候，其實(shí)也是有尾巴的，只不過(guò)在進(jìn)化的過(guò)程中逐漸退化了。那么，尾巴的作用是非常大的。
《夜晚的燈光》，林間的螢火蟲(chóng)，小時(shí)候我們經(jīng)常能看見(jiàn)螢火蟲(chóng)發(fā)光，其實(shí)他們不僅僅能發(fā)出一種顏色的黃，還能發(fā)出黃色、橙色、黃綠色、綠色等等多種顏色的熒光。它們頭上有觸角，有翅膀，有三對(duì)足，還有尾部，螢火蟲(chóng)之所以能發(fā)光，是因?yàn)槲膊坑幸粋€(gè)發(fā)光器，這個(gè)里面有一種叫做“螢光素”的化學(xué)物質(zhì)，這種物質(zhì)發(fā)生了一連串的復(fù)雜的生化反應(yīng)而這個(gè)光，也是在這個(gè)過(guò)程中釋放的能量螢火蟲(chóng)發(fā)光的目的，除了要照明之外，還有求偶、警戒、誘捕等用途。這也是它們的一種溝通的方式。
教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“游戲猶如火花，點(diǎn)燃了探索求知的火焰。”教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，寓教育于生活、游戲之中。充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。為鼓勵(lì)孩子們大膽尋找、發(fā)現(xiàn)、嘗試，鍛煉跳躍能力，引導(dǎo)孩子們初步探索并感知杠桿原理，體驗(yàn)力的平衡現(xiàn)象，同時(shí)激發(fā)對(duì)生活中物理現(xiàn)象的探索興趣，培養(yǎng)勇于嘗試的科學(xué)精神。
為了傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)，讓孩子們感受中國(guó)古人的聰明智慧，同時(shí)也為了進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力,建湖縣圖書(shū)館特舉辦《奇巧拼鎖》活動(dòng)。
為了帶領(lǐng)小朋友們學(xué)習(xí)有關(guān)雷雨天氣一些必備常識(shí)，建湖縣圖書(shū)館特舉辦《是誰(shuí)生氣了》活動(dòng)，讓小朋友們?cè)诳纯础⒄f(shuō)說(shuō)、做做中，加深對(duì)雷雨天的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)小朋友的安全意識(shí)，提高安全防范能力。
24小時(shí)書(shū)房開(kāi)放時(shí)間：8:30——24:00
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